二十多年来，赣南师范大学社会学学科不断发展壮大，现已成为江西省高校中社会学学科建制和人才培养体系最健全的专业。2003 年，我校民俗学硕士点获得批准并于 2007 年开始面向全国招收硕士研究生，同年，民俗学被江西省教育厅批准为江西省重点学科，社会学 2009 年被批准为江西省“重中之重学科 ”。 2010 年，以民俗学硕士点及社会学重中之重学科为基础，社会学被批准为“江西省高水平学科 ”，2011年获批一级学科硕士点和“江西省高校示范性硕士点 ”。 2018 年顺利通过了教育部社会学硕士点专业评估，位列全国 C-。社会学是赣南师范大学重点培育潜力学科。
目前我校社会学一级学科设立了社会学、民俗学、人类学三个二级学科，形成了学科体系健全、教学科研和调查实践基地相结合的研究生培养模式。该学科拥有一支经验丰富的高素质教学、科研队伍，其中教授 5 名，副教授8 名，博士19 名，多名教师拥有海外访学背景。聘请了法国远东学院院士劳格文、中国民俗学会会长朝戈金、“井冈学者 ”万建中等多位国内外专家为特聘教授。近几年来承担了国家社科基金项目和教育部人文社科项目 34 项，出版学术专著 21 部，在国内外学术期刊发表论文 200 余篇。
学院建有两个省级重点基地：江西省高校人文社会科学重点研究基地——赣南师范大学客家研究中心、江西省老龄社会研究中心。建有“ 民俗学田野调查实践基地 ”，该基地由中国民俗学会与赣南师范大学联合共建，属中央财政支持地方高校发展专项资金资助项目，是全国高校首个集田野调查、科学研究、教学实践与学术交流于一体的民俗学教学实践基地。此外，学位点与江西省民革共建了“赣南社会调查研究中心 ”、与华中师范大学中国发展研究院共建了“赣南调查基地 ”，学科还建有“社会发展研究中国中心 ”“乡村振兴研究中心 ”等多个校级科研平台。目前经济管理与法学学院的社会学专业硕士研究生培养已经形成了学术训练和实践调查相结合、理论学习与服务社会相结合、专业精深与博雅视野相结合、社会学专业基础与跨学科交叉并重的培养模式。目前，基于学院总体上经济、管理、社会学、社会工作、法学融合的跨学科发展规划，已经初步谋划并逐步实施“夯实博雅教育基础、学科交叉融合、数字AI深度融合、学术应用并重 ”的发展思路。
赣南师范大学社会学学科虽然起步晚但发展迅速，已经成功连续承办七届中国社会学会学术年会“ 区域社会治理与发展 ”论坛，承办了 2018 年第三届村落发展比较研究国际学术研讨会，举办了两届中国民俗学高层学术论坛，作为发起单位举办了多届“客家文化研究高级论坛 ”。近年来不断邀请中国社会学会副会长、长江学者、社会学国家一流学科专业的博士生导师、社会学院院长等名家学者教授 50 余人次到我校讲学交流。2007 年以来，我院社会学专业师生的论文在中国社会学年会、民俗学年会及各类学术交流活动中多次获奖，受到学界和社会各界广泛关注和好评。赣南师范大学作为江西省社会学会副会长单位，通过主办承办、参加各类全国性学术会议，不断增进了与国内外社会学界的对话与交流。
社会学专业创办至今，共有 24 篇硕士毕业论文获评校级优秀硕士论文，9篇硕士论文被评为省级优秀硕士论文，省级研究生科研项目立项 13 项，16 名学生考取了厦门大学、华东师范大学、上海大学、中央民族大学、华南理工大学等985、211 和国家一流学科的博士，毕业后在高校成为主要教学科研骨干力量。社会学学术型硕士毕业生，多年来就业率一直在 96%以上，毕业生多在政府、企业、大中小学、大众传媒、市场咨询、人力资源、非营利组织等行业领域、单位部门工作，用人单位反映社会学研究生理论和实践能力兼备，具有较强的现实关怀，能够快速地适应行业和时代发展的需要。
二、培养方案
二级学科社会学
1.社区研究
2.应用社会学
3.社会治理
二级学科民俗学
1.客家民俗研究
2.民间文艺与非遗
3.民俗学与民俗旅游
二级学科人类学
1.旅游人类学
2.族群研究
三、培养目标
本专业培养具有全球化视野、扎实的理论基础、熟练掌握社会学的基本研究 方法和社会调查技术，并能独立完成与本专业的相关社会调查和课题研究任务， 具有较强的发现社会问题、解决社会问题和学术实践能力的社会学高级专业人 才，并能够胜任党政机关、教育、企事业、社会团体、非物质文化遗产等领域的 管理、教育、调查、研究等工作。
1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表 ”重 要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，品行端正、遵纪守法，诚实守信，遵守学术道德和学 术规范，具备良好的团队合作精神，有高尚的道德情操，开拓创新，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握社会学的基本理论、方法，具有扎实的专业基础知识和国际视野；掌握本学科坚实的专业基础理论和系统的专门知识； 了解本学科发展现状和趋势；具有较强的从事本学科研究工作或独立承担专门技术工作的基本素质和基本 学术能力。
3.至少掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文文献。外语能够达到基本交流的水平，能够阅读专业英文文献。
4.具有较强的社会调查、统计分析以及计算机应用能力。
5.身心健康。
四、学制和在校学习年限
硕士研究生的培养实行 3 年为基本学制的弹性学制，其中学位论文工作时间 不得少于 1 年。对于提前完成规定的全部学业，成绩特别优秀的，经专家推荐和 严格考核，可以提前毕业，但不得少于 2 年；个别因客观原因不能在规定的学制 内完成学业的，经审核批准可适当延长，一般不超过 5 年。
五、培养方式
学术学位硕士培养实行导师负责制，采取导师个别指导的方式，充分发挥导 师组集体指导和团队培养的优势，通过课程学习、科学研究、学术交流、专业实 践、社会实践等环节，系统地培养学生掌握所在学科的理论知识， 培养学生的综合能力。
六、课程设置与学分要求
1.课程设置
研究生课程分为必修课和选修课。其中，必修课分为公共必修课、学科基础课、方向必 修课。选修课分为专业选修课和跨学科选修课。
2.学分要求
硕士研究生在攻读学位期间，所修总学分须不少于 32 学分。其中课程学分不得少于 28 学分，必修环节4 学分。（以课堂讲授为主的课程，一般以课内 16 学时为 1 学分）。
3.课程考核
（1）研究生课程考核方式采用分为考试和考查两种的方式。考核分为考试和考查两种形式。 除实习、 实验、实践、社会调查、科研活动等实践性教学环节可采用考查形式进行考核外， 其他课程都要进行考试。考试可采取笔试（闭卷或开卷）、 口试、课程论文、大作业、小型 设计、笔试与口试结合等形式。学位课程的考核成绩 75 分为合格，非学位课程的考核成绩 60 分为合格。学位课和非学位课的考核均采用百分制。
（2）达到下列条件之一者，可根据学校规定申请免修、免试公共英语课程，并免考学 位英语。
① 本科（全日制）阶段为英语专业，参加全国高校英语专业四级考试达到合格水平；
② 参加全国硕士研究生统一入学考试英语成绩达到 75 分及以上；
③ 入学前两年内全国大学英语六级考试成绩达到 480 分及以上（其中听力成绩80 分及 以上）；
④ 入学前两年内托福考试成绩 550 分及以上（总分 677）或 80 分及以上（总分 120 分）；
⑤ 入学前两年内雅思考试成绩 5.5 分及以上。
七、必修环节
必修环节指课程学习之外的文献研读、学术活动、科研训练、创新创业与实 践教育、劳动教育、学位外语考核等必须完成的培养环节，每项计1学分，总学分为4学分，不计学时。
1.文献研读（1 学分）：
学生应完成本学科和导师指定的经典必读书目和重要学术期刊、文献专著的研读任务。导师 负责对学生文献研读的指导、检查与考核，可采用读书报告、专题研讨，学生提交研读报告 等方式进行，达到规定要求者，计 1 学分。
2.学术活动（1 学分）：
学术硕士应积极参加校内外各种学术讲座、学术报告等（在读期间至少外出参加 1 次本 学科学术交流活动，学校范围内的学术报告和学术讲座不少于 10次）。在论文答辩前要结 合自己的研究情况做 1 次以上学术报告。每次参加学术活动后需撰写不少于400 字的小结， 并填写《赣南师范大学硕士研究生学术活动登记表》 。学术活动环节，考核合格计 1 学分。
3.科研训练（1 学分）：
导师应通过各种方式指导学术硕士科研实践能力训练，学术硕士应积极参与导师的科研 课题、社会调研和相关学术活动。社会学、民俗学、人类学各二级学科学术硕士，在开题报 告通过之后，要在导师指导下， 自研究生第四个学期（研二下学期）开展累计时长不少于 3-5 个月的问卷设计和调查、 田野调查、搜集资料的科研训练。
以上具体由导师把关考核，考核合格计 1 学分。
4.创新创业与实践教育（1 学分）：
结合学科专业实践开展研究生创新创业与实践教育活动， 旨在培养研究生创新实践能 力，强化创业意识，引导研究生开展创新创业。 采取专题讲座、报告、经验交流会或参加 各级各类竞赛等形式，开展研究生创新创业与实践教育活动。累计共 1 学分。主要采取以 下方式审核学分：①听取创新创业类论坛、讲座或学术交流，研究生教学秘书审核签字，每 6 次计 1 学分；②取得以下创新创业业绩：省部级以上竞赛获奖 1 项、 自主创设公司且取 得营业执照或在省市级以上创新创业论坛上发表相应会议论文 1 篇，计 1 学分；③校级以 上创新创业竞赛二等奖以上，计 1 学分/项。
硕士研究生在校期间必须承担助教等教学实践工作。教学实践内容为协助教师讲授本科 生课程的部分章节、辅导一门课程、指导实践、指导本科生的毕业论文等。教学实践的工作 量不少于 20 学时， 由指导教学实践的教师进行考核。
硕士研究生在校期间除参加教学实践外，还可承担校内外的科研、设计、调研、咨询、 技术开发和技术服务等助研、助管工作。硕士研究生实践能力的培养和考核应与研究生兼任 助教、助研和助管等工作结合起来，经考核合格，给予学分（具体要求见《赣南师范大学硕 士研究生兼任“三助 ”工作暂行实施办法》 ）。
八、中期考核
中期考核是保证研究生培养质量的重要环节，是指以书面和口头报告的方式， 综合考察研究生思想品德、课程学习、科研能力，以及运用所学理论和调查方法 开展 3-5 个月以上社会和田野调查、毕业论文数据资料收集整理等情况，以判断其是否适宜继续攻读学位的阶段性考核环节。各培养单位通过中期考核及时发现 研究生培养过程中存在的问题，促进研究生后续高质量培养。
中期考核内容主要包括研究生思想政治表现、课程以及必修环节的完成情况、研究课题 进展、身心状况等。中期考核由各培养单位成立考核小组，坚持“公开、客观、公正 ”的原 则进行考核，具体按照《赣南师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行。中期考核未通 过者，不得进入论文写作阶段。
中期考核时间原则上在学术硕士第四学期结束前完成。
九、学位论文
1.硕士学位论文是对硕士研究生进行科学研究的全面训练，培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量硕士研究生能否获得硕 士学位的重要依据之一。硕士研究生在校学习期间，从前期准备到完成一般规定 为 2--3 年时间完成硕士学位论文。硕士学位论文工作应在导师或导师小组指导 下，独立设计和完成某一科研课题。为保证硕士学位论文质量，导师和学院应注 意抓好学位论文的选题、课题中期检查、开题报告、预答辩、双向盲审、答辩等 几个环节，并制订具体的时间安排。对盲审过程中表现出选题及科研能力存在严 重问题者，必须推迟论文答辩时间。
2.硕士学位论文必须是学术性论文，凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章 或翻译材料，不能作为硕士学位论文；硕士学位论文具体格式要求参见《赣南师范大学关于 硕士学位论文格式的规定（修订）》。
3.硕士学位论文的基本要求：（1）选题应努力体现社会学本专业的学科前沿和社会发 展与国民经济建设的需要，理论与实践相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值 和创新性；（2）应当针对选题做一个较为全面的文献综述，概述此前的研究成果，也应该 对该选题涉及的理论与方法加以说明，在此基础上清楚地说明选题的意义，以及该选题在理论 与方法上的创新。（3）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果；（4）论 文的结论和所引用的数据、访谈资料等应真实、准确、有效；（5）论文正文的篇幅在 3万 字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的 水平。（6）硕士学位论文应当具有原创性，在某一论题上有所推进，严禁剽窃。
4.学校对学位论文进行预开题检查。研究生二年级开学后9 月份完成预开题检查，检 查内容为根据自己的硕士论文选题阅读学术专著不少于 30 本、学术论文不少于40 篇，写出 文献述评， 由学院社会学专业导师组评定合格或不合格。
5.学校对学位论文进行开题报告论证。主要考查学生硕士论文选题的问题意识、文献 综述、基于预调查的研究设计和研究思路，以及调查资料的样本选择、田野调查地点的选择等方面，总体判断硕士论文研究设计方案的科学性、可行性。
6.学校对学位论文进行中期检查，根据研究生的开题报告，检查社会、 田野调查开展、 论文写作进展和完成情况，并针对论文写作过程中出现的问题加强指导，保证学位论文工作 的顺利进行。
7.硕士研究生学位论文进行外审之前 20 天，学院组织预答辩，主要对学
位论文的原创 性、规范性、政治性进行评审。答辩委员会将根据预答辩结果决定是否该论文是否具备送外 审的资格。
8.硕士研究生入学后至论文答辩前，必须在学校认定的省级以上专业学术期刊发表 1 篇以上（含 1 篇）论文，该论文的第一作者为研究生本人（或导师为第一作者，研究生本人 为第二作者），或者获得省级以上（含省级）专业奖励。提交全国性学术会议并作会议发言 的论文视同公开发表。发表论文的第一署名单位必须是赣南师范大学历史文化和旅游学院或 赣南师范大学社会发展研究中心。考核认定不合格者，不能申请论文答辩。
9.研究生完成课程学习以及各个必修环节并取得相应的学分，完成学术论文发表的 要求后，按照《赣南师范大学硕士学位授予工作细则》 申请学位论文答辩。
10.为保证硕士学位论文的质量，学院采取论文公开答辩形式，每年对硕士学位论文进 行匿名外校送审，抽检和评优。
十、毕业与学位授予要求和标准
根据上级有关文件规定及《赣南师范大学硕士研究生学籍管理办法》《赣南师范大学硕士学位授予工作细则》等文件精神，研究生完成并达到《社会学一级学科学术学位硕士研究生培养方案》规定的学分和各环节的要求，准予毕业，授予社会学硕士学位。
十一、其他规定
1.主要文献、书 目及刊物：
为加强学术硕士文献阅读与信息检索能力培养，培养方案列出一级学科内学术硕士必须 阅读或须选读的著作、文献、主要学术期刊，研究生须在导师指导下完成阅读任务。
2.教学大纲：
培养方案中设置的课程，应编写课程简明教学大纲，并写出课程思政元素和表达方式。 无教学大纲的课程不得入库。课程所使用的教材或教学大纲中所列的参考书目，应符合上级 和学校关于教材、参考书目、参考资料等的使用规定。
3.适用年级：
本培养方案自 2026 级社会学专业学术硕士研究生开始执行。
